El Currículum Formal, Real y Oculto

Tarea 3

 1) ¿El currículum es el plan, la práctica o ambos procesos?

    R: El currículum es el plan y la práctica, sólo que en cada forma se encuentra lo uno o lo otro. El currículum formal se caracteriza por contener los objetivos generales y particulares de enseñanza, la organización y secuenciación de contenidos, las actividades de aprendizaje y estrategias de enseñanza y las modalidades de evaluación y distribución de tiempo. Por su parte, la práctica se encuentra en el currículum real por separado, aún así, la tercera categoría que es el currículum oculto está presente en las dos formas anteriores realizando el papel de interpretación entre lo dicho y lo hecho.

 

 2) ¿Existe disociación entre teoría y práctica? Explique y ejemplifique

    R: Si existe disociación entre teoría y práctica, puesto que a muchos docentes les cuesta unir de manera efectiva la "intención con la realidad" como lo llama Stenhouse. Esto lo podemos ver en muchos de los colegios existentes en nuestra ciudad, donde los docentes se quedan en la teoría sin ver que para ejecutarla eficiéntemente es necesario situarnos en la práctica o por lo menos en un escenario práctico. Por ejemplo, un docente que por el programa de estudio debe ver con sus alumnos el discurso expositivo y explica lo que es, como funciona, cuales son su partes, etc., pero en ningún momento los hace reaccionar y relacionar lo escuchado con la realidad existente, es decir con lo visto y vivido en la vida diaria imposibilitándoles la práctica que es sin duda necesaria. Es por esto mismo (si queremos indagar un poco más) que la educación es tan cuestionada y criticada y es con razón. ¿La solución?, como estudiante de pedagogía y por lo tanto de currículum es buscar el equilibrio perfecto entre lo que se hace y lo que se debe dejar hacer.

 

 3) ¿Cuál sería el papel del profesor para mantener la relación entre lo formal y lo real?

    R:  Unido un poco a lo dicho anteriormente la solución se basa en encontrar el equilibrio exacto entre lo real y lo formal ¿por qué?, porque el alumno no es sólo conocimiento, no es una mascota a la que se le habla y habla y esta escucha sin cuestionar. Hay una cantidad de factores que influyen en cada persona, tanto en el alumno como en el docente y son precisamente de las que sepreocupa el currículum real, por lo mismo hay que verse enfrentados a ellos para saber como reaccionar y actuar: esto se logra sólo con la unión de lo formal y lo real.

    El profesor debe primero que todo fomentar la comunicación con sus alumnos para conocerlos más a fondo y crear así la confianza tan perdida que está en estos momentos; con ello además logra capacitarlos en las distintas competencias en las que se verán enfrentados más tarde y así el beneficio es para ambos, puesto que los alumnos adquieren preparación en lo dicho y hecho y los docentes satisfacción en lo enseñado y comprobado. Es decir, el profesor debe cumplir el papel de modelador entre él y los alumnos basado en la interacción, confianza y combinación de lo hecho y lo dejado hacer.