Opinión personal
Tarea 2
La concepción curricular estudiada por el grupo de trabajo, fue el Racionalismo Académico; concepción que es totalmente vigente en la actualidad y de la que somos en varias oportunidades testigos.
El Racionalismo Académico se basa en la teoría técnica donde el alumno se identifica como un ser moldeable y donde por lo mismo, el profesor se limita a exponer los contenidos (los que sabe a la perfección) y los alumnos a escuchar pasivamente para luego ser evaluados sumativamente repitiendo lo antes dicho por el docente.
Como alumna, con este tipo de concepción curricular, llegamos al aburrimiento y a la falta total de interés, puesto que sabemos que novedad no va a haber, por lo mismo, consideramos injusto cuando se nos pide algo que no se nos ha enseñado, por ejemplo, la práctica.
Sabemos que quizas es lo mas fácil para un docente, pero no lo mas eficaz, puesto que la pasividad del alumno la va adquiriendo el profesor con la monotonía, imposibilitando el desarrollo interaccional entre ambos.
Reconocemos lo positivo que posee, como por ejemplo, el hecho de que el docente sea un experto en el dominio de tema, en el hacer exponer al alumno (puesto que esta es la evaluación más llevada a cabo), en que la información no falte, etc., pero aún así, consideramos totalmente injusto que el docente se lleve todo el "trabajo" agotándose el en demostrar lo que sabe y el alumno en escuchar lo que su profesor sabe. No hay un desarrollo pedagógico, por lo mismo, se establece una especie de barrera entre los componentes que se necesitan para hacer una clase: alumnos y profesor. Es por esto mismo que la educación debería cambiar, empezando por lo menos con la idea de cambio, y porsupuesto que una vez adoptada manteniéndola, para así obtener realmente buenos frutos.
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Osvaldo FrancoD. -
Osvaldo FrancoD. -